一年一度的青年教师教学大奖赛一等奖获得者展示活动，于3月17日举行，小学部的傅嫩嫩老师作为一等奖获得者参与了这次展示活动。

本次活动，由学校学术委员会组织，参与听课的有学校领导，以及小学部和初中部的全体数学老师，此次傅老师展示的是《鸡兔同笼》这一内容。对四年级学生来说，学习《鸡兔同笼》确实有一定难度。傅老师充分考虑到学生的年龄特征与学习起点，通过“猜——初步感受、理——有序思考、找——自主探究、研——小组合作、议——智慧碰撞、练——深化拓展”的活动，为我们展现了基于“主题—探究—表现”三大模块组成的生本课堂。

整堂课，傅老师始终站在学生背后，在学生经历乱猜后，把学生有效引导到有序思考中；在学生确定答案在罗列的9种可能性后，让学生先自己找答案，再4人小组合作交流、讨论；在反馈环节，老师更是放手让不同的学生呈现不同的想法，并在其中适时点拨与引导，让孩子们的智慧在交流中自然碰撞。在这些过程中，她始终起着“串联”的作用，把学习内容与学生串联起来，把一个学生同其他学生串联起来，把一种方法与不同方法串联起来。在最后环节，通过《孙子算经》中鸡兔同笼原题的呈现，把经典的数学文化有机结合到数学学习中，极大地激发和调动了学生的探究兴趣，而有序思考、模型思想、假设法等数学思想方法也有机渗透。