为梳理总结青年教师导师制工作经验，进一步引导青年教师提升师德素养，促进专业成长，1月5日下午，南海实验初中组织召开了青年教师导师制工作交流暨阶段验收会。

会上，24位青年教师分别对自己本学期来的教学与德育两个方面工作以及近期的阅读情况进行了汇报交流。本学期，青年教师导师制工作深入开展，绝大多数导师认真履行了自己的职责和义务，他们不但在教学常规方面对青年教师进行了细致的指导，同时还以自身高尚而富有魅力的师德影响着青年教师，并在生活上给予了青年教师真诚的关心和帮助；作为徒弟教师，也都很珍惜这样一个学习与提高的机会，在导师们的悉心指导下，通过个人努力，较快地适应了各项工作，在教学、德育中取得了较大的进步。

听取了青年教师的汇报后，校学术委员会郑主任提醒青年教师，教学是科学也是艺术，导师制工作的开展，就是引领青年教师从现实到理想境界的进阶，青年教师一定要多积累，多思考，多学习，多实践，努力提升自己的水平。

金校长指出，专业成长是青年教师最大的福利，学校开展导师制工作，特别是设立“导师团”，就是为青年教师搭建融入南海文化，向身边的“重要他人”的良好平台。青年教师要积极学习，善于反思，勤于交流，日常工作中“早到一步，晚走一会”，在导师们的指引下，不断提升自身的教学和德育水平。

最后陆书记发表总结讲话，他对青年教师的勤奋努力、踏实奋进表示肯定，也指出，青年教师必须主动学习，寻找标杆，虚心向导师学习，向优秀教师学习，同时也要保持敏感度，在做人、做事中常存敬畏之心，在教育中，更要以宽广之心、温暖之心教育学生，引领学生，唤醒学生。

导师制是我校近年来一直坚持的旨在推进青年教师快速成长的重要举措。针对近年来学校优秀教师较多，刚入行青年教师比重也不断增大等实际情况，本学期的导师制推进中特别成立“导师团”，让一名青年教师有多位师父，强调双向听课，着力阅读交流，推进课改研讨，以发挥骨干名师的引领和示范作用，加快青年教师的培养步伐。一学期来，在各位导师的引领下，青年教师执教公开课20余节，其中省、市级公开课7节，获国家级优课1节，省市课堂教学评比一二等奖5人次，论文获奖和发表十余篇。教学培训向青年教师倾斜，十余位青年教师先后去北京、杭州、嘉兴、金华等地培训交流，学校给老师们发放了《致青年教师》、《致教师》和《家庭教育读本》等，同时积极利用青年教师学习微平台，推进相互交流和学习，互学互助的氛围更为浓厚。