为全面贯彻落实 《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》（浙教基〔2015〕114 号）精神，本学期初，学校成立了由家长委员会共同参与的改进与加强作业管理专项工作小组，深入调研学生现行作业情况，对作业管理中存在的问题进行自查，多方研讨，制定了《南海实验初中改进与加强作业管理专项工作方案》。在3月9日全体教师会议上，黄慈峰副校长对方案进行解读，并对作业管理工作进行了布置。

1．加强作业布置的规范：教师要精心设计作业，做到精选、先做，作业的布置要从学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识、养成良好的学习习惯。教师布置作业力求做到“三布置三不布置”：即布置发展学生思维的作业，布置发现规律和方法的作业，布置拓展视野、提升能力、引导探究的作业；不布置简单记忆、机械重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业。教师布置作业力求做到“以学生为本”，推进作业分层，以满足不同学习能力学生的需求。学校倡导教师自主编制作业，合理改编现成作业，积极开发校本作业，杜绝不加选择地成册布置作业，双休日及节假日不得加大作业量，不得布置《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》（浙教基〔2015〕114 号）附件中例举的11类容易加重学生与家长负担的作业。

2．落实的作业批改与反馈：教师要认真及时批改学生作业，合理使用各种批改形式，做到全批全改，坚持“二次批阅”的优良传统，倡导“五必”，即有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题单独交流。并明确要求教师在讲评和纠错环节上下功夫，建立典型错题库认真分析学生作业错误的原因，改进教学过程。

3．强化作业的控制与检查：建立相应的管理责任体系，建立作业总量控制制度，严格控制日作业总量和作业时间。明确备课组长是控制各学科作业量的责任人，学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过2小时，年级段做好课后作业量的学科平衡工作。建立作业检查制度，班级落实专人每天登记，班主任随时了解，教学管理处每周统计作业情况。定期检查作业质量及批改情况，每学期开展一次有关作业情况的问卷调查，并形成调查报告。

金可泽校长在会上补充强调，作业管理的重点不仅在“管”上，更应在“理”上。切实改进与加强作业管理要与时间管理教育紧密结合起来，要与高效课堂的打造结合起来。教研组、备课组要转变教研方式，加强作业与评价研究，开展以作业与评价为主题的校本研训活动，帮助教师掌握作业设计、命题、批改分析、讲评等技术，提高教师运用作业与评价促进学生有效学习的能力，及时总结和推广作业改革的典型经验。最后，金校长还呼吁全体教师要树立“看齐”意识，把我校改进与加强作业管理的专项工作落到实处，切实减轻学生过重的课业负担，提高学生学习的有效性，促进学生健康成长。