面对突如其来的新冠肺炎疫情，全体老师的教学工作从线下走向线上，不断get新技能，个个成为网红“主播”。学校多措并举抓好疫情防控工作的同时，常规工作有序推进。针对上学期期末全市统考和高三首考成绩，教务处做了精心准备，并结合当下线上教学存在的问题，3月3日、4日在线上分别召开三个年段期末质量分析会。

教务处对三个年段的数据从市纵向、市横向、校纵向、校横向多维度比较与梳理，对比中分析优势，用数据找问题。通过均分、冗余人数和分数、各科成绩、各班成绩的数据分析，并针对本次考试存在的问题及不足之处，提出了相应的对策及建议，要求各科老师特别是备课组，积极分析考试结果，依据本班的具体情况，科学地、有针对性地进行教学调整，查缺补漏、扎实基础，切实提高教学效率，每个年段都有不同的教学目标和教学质量要求，每位老师更应该明确自己的责任，要有担当，不断提升课堂教学效率，精简练习，积极参与到导师工作中去。

高一段：精准分析，有效促教

起始年段，往往是同学们分化最大的时段。同学们从对高中的向往，到一个学期后的分化，让许多同学倍感压力。会议上年级段长刘老师，针对年级管理中存在的共性问题进行了精准分析，他要求：（1）教师要有全局观。高一学科多，自修课本来就少，所以各科要减少作业量，形成合力；（2）全员德育，关注心困生。高中知识点多、难，再加上节奏相对快，部分跟不上的学生开始怀疑自己能力，所以我们老师加强沟通交流，同时在学法上进行及时指导。本学期将要参加学考考试的物理、化学、历史备课组结合上学期的成绩和各班实际情况，对备考都提出了相应的计划和安排。

    余杰校长最后说，高一目前取得的成绩是整个高一团队一起努力的结果，为今后取得佳绩打下坚实的基础。就目前的线上教学，我们更应该立足常规，精心备课，精简作业，精细落实。让南高告品质教学在线上延续。

高二段：且行且反思

高二段完成了4门学考后，无论从教学还是管理将变得清晰而简洁。本学期将要参加学考的语文和数学备课组，对上一学期中学生存在的集中问题进行反思，无论从学生的个性、惰性，还是班级的学习氛围和优缺点都提出了有效的应对建议。而干东裕段长提醒每位老师要对学生的“茫然”进行合理引导，而对学生的“懒”进行必要指导，对学生的厌学情绪进行正确疏导，立规矩，定目标，让高二段更进一步。

邱副校长和孙副校长分别对线上教学的技术、线上教学课堂公约、线上作业都提出了相应的要求，而余校长强调在准确了解生源的现状下，精准成绩，分层施导，特别要求全段学生能静下来，所有老师要管起来，查漏补缺，共同努力，一定能完成我们近期目标。

高三段：质量为先，笃志奋进

前期教务处、分管领导和校长就高三首考成绩已经与各备课组进行全面的交流，就高三段整体现状和存在的困难，主管高三的邱副校长强调：（1）精准教学，提高备考有效性；（2）提高线上教学效果；（3）提升学生的积极性。

余杰校长要求：（1）统一思想，明确目标。学生、家长、老师在同一频道上，目标一致。各备课组、教研组思想统一，把高考的难点、重点、热点以专题的形式进行有效突破。（2）对症下药，精准实施。不同学科进行临界生确定，更关注总分临界生，通过建群等方式真正落实线上教学。（3）齐心协力，扬长补短。全体导师应该先从育心开始，加强沟通，互相补位。

  高三质量分析会，总校徐校长也全程参与，他说通过和部分高三家长的沟通反馈，高三的教学实效值得肯定，第一阶段的成绩也是较令人满意。但我们要清晰目标，按照学校制定的目标继续做好最后的冲刺。引导学生进入高考节奏，先脚踏实地做好线上教学，思考高三学生的心理、作业如何落实、线上如何测试。无论从时间还是空间，都要明确现在已经开学。

“学然后知不足，教然后知困。” 通过这次基于详尽客观数据的期末质量分析会议，与各段老师达成共识：要结合每段学生的特点，进一步加强年段的日常管理工作，提高教育教学质量，培养优良的班风和段风；师生共同增强责任意识，使学生形成良好的行为规范和学习规范，为今后的学习打下坚实的基础。